האחריות הראשית עלינו. הילד שלנו הוא לב הדבר, העיקר! כל השאר מישני!
בעבר הצעתי להורים באשקלון
האחריות הראשית עלינו. הילד שלנו הוא לב הדבר, העיקר! כל השאר מישני!
בעבר הצעתי להורים באשקלון באמצעות וועד ההורים העירוני לבצע
[caption id="attachment_661" align="alignright" width="300" caption="מייק פלג"][/caption]
מהפכה הורית שעיקרה "המורה צודק יותר"! הורים יתאגדו ולאחר שיבחנו את המורים המלמדים את ילדיהם ויגיעו למסקנה שהמורה טוב לילדיהם וראוי לאמונם, יתמכו בו כאילו הוא צודק יותר מילדיהם בכל מיני עימותים הצפויים להתגלע בעתיד, ירסנו את ילדיהם ואת עצמם ויפרגנו למורים שאושרו על ידם .
מוועד ההורים נמסר לי כעבור לא מעט חודשים שהוועד קושר את המהפכה ההורית בחיסול חטיבות הביניים ובעצם שלחו אותי ואת 'המהפכה ההורית' שלי לכל הרוחות.
כבר בהתחלה, בישרתי לבני בן ה 12 שלאחר שבחנתי את מחנך הכיתה שלו ומצאתי שהוא בסדר גמור בעיני, אני מחיל עליו את 'המהפכה ההורית' באופן פרטי. בני שכבר שמע וידע מהי המהפכה ההורית שלי, ביכה את מר גורלו ופעל לסכל את המהלך. אך אני בשלי, לא זזתי מעמדתי.
פה המקום לספר שחמישה מבין המורים והגננים (חב"ד) אצלם התחנך ולמד בני היו אחלה גננים ומורים ואחלה בני אדם ואילו שניים מתוך המורים (ב', ד') אותם חווה בני עד אותו הזמן היו חרא של בני אדם, (חורשי "טוב") שאררו את חייו עד כדי כך שבמהלך כתה ד' העברנו אותו לב"ס אחר בעיר אחרת.
המורה של ההווה (השישי), קפדן ודייקן לא חס על תלמידיו ואני כבר חששתי אויה שהנה חוזר הסיפור. לשמחתי למדתי שלמרות 'מצבי רוח' מתחלפים (כמו אצל כל אחד מאתנו) ונוקשותו הרי הוא מורה מעולה והוגן ואיש ישר והגון והחלטתי שאתמוך בו לפי עקרונות 'המהפכה ההורית'. למרות שהיו ועדיין ישנן צרימות פה ושם, מאז אני תמיד תומך בעמדת המורה והנה, הפך בני לתלמיד הרבה יותר טוב, מאושר ושמח בחלקו.
מתוך הדברים האלה, באתי למחשבה שכל הורה אב או אם, ביחד או לחוד, כל אחד ואחת מאתנו יכול לנהוג בדרך הזו: לבחון את המורה ואם ראוי הוא, ללכת על 'המהפכה ההורית הפרטית'.
אין צורך ליידע או לקבל את הסכמתו של אף אחד אחר, גם לא של המורה, לא של הורים אחרים ובטח אין צורך לקבל הסכמתם של וועדי ההורים. אחד על אחד, המורה מול התלמיד, המורה צודק יותר מהילד שלי, שלנו, לטובתו ולטובת כולנו!
ליותר פרטים אפשר להתקשר ל [email protected] 052-4228795
מייק פלג, אשקלון
|
|
|
|